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Taller TIC

Aditi Rao nos da 10 ideas geniales para empezar a trabajar en un aula con las nuevas tecnologías integradas en este breve y útil post de TeachBytes; si estáis un poco perdidos/as, no dejéis de darle un vistazo: quizás os de alguna buena idea, precisamente, para romper el hielo. Con estas 10 herramientas, podrás conocer mejor a tu nuevo alumnado y te servirán como herramienta de recogida de datos.

1. Pide a tus estudiantes crear un tablero en Pinterest con 10 pines con los que se sientas identificadas/os (www.pinterest.com)

2. Encárgales hacer un podcast de 30 segundos presentándose y, luego, reprodúcelos como si fuera una galería de audio

3. Hacer un blog de aula y pedir a cada alumno/a que escriba una entrada presentándose y dirigida al resto de la clase (Wordpress, Blogger...)

4. Crear una tira cómica para describirse a sí mismas/os y/o contar alguna anécdota divertida de su vida. (Por ejemplo, con Pixton:bit.ly/mfoPZz)

5. Usar Poll Everywhere para hacer preguntas a tu nuevo alumnado y conocerlos como grupo: intereses, mmúsica, programas de televisión, hobbies... (www.polleverywhere.com)

6. Abre un Google Forms (bit.ly/arwaqq) o una Survey Monkey (es.surveymonkey.com/) para hacer una escuenta acerca de sus intereses, inclinación académica y otra información de fondo

7. Pídeles que creen una nube de palabras para describirse y contar algo de sí mismos (con Wordle y Tagxedo: www.tagxedo.com)

8. Mándalos a la caza del tesoro con código QR mediante, para conocerse unos a otros y aprender las reglas y normas del centro educativo de una forma participativa y divertida (QR Code and 2D Code Generator: bit.ly/cKZ2G6)

9. Ayúdales a crear su avatar Voki (www.voki.com/) para presentarse a la clase: anímales a que sean creativas/os con los fondos, personajes y detalles para que reflejen en él su propia personalidad.

10. Pintar un graffiti... en línea. En él puede hablar de sus intereses y/o reflejar su personalidad, compartiéndola con la clase

11. Crear cómics

12. Crear videoclip de nuesro sitio web

Taller Lengua

1. Autorretrato

¿Por qué no hacer que las/os alumnas/os se dibujen a sí mismas/os? Reunir todos los retratos y colgarlos en la clase les hará ilusión; luego puedes jugar a que traten de adivinar de quién es cada autorretrato 

2. Cartas

Que cada estudiante  en general, al profesor o a la profesora a principios de curso te proporcionará información importante, confianza y cercanía.

3. El juego de las preguntas

Entrega a cada alumno o alunma una tarjeta y pídeles que escriban una pregunta que les gustaría hacer a sus compañeros/as. Por ejemplo, la canción favorita, el deporte que practican, etc. A continuación, deben levantarse y caminar por la habitación. Cuando tú digas "stop", cada uno/a debe pararse delante de la persona que tenga más cerca y hacer la pregunta. Luego, continúa el juego; se mezclan de nuevo y pregunta a otro/a compañero/a. Así, os conocéis todos/as

4. "¿Quién soy?"

Pídeles que se dispongan en círculo y dales un post-it. Cada persona debe escribir un nombre en la nota y pegarla en la frente de la persona que tengan a su derecha. Ahora, el alumno o alumna con el post-it en la frente debe hacer preguntas a su compañera/o para intentar averiguar quién es, que serán respondidas con "sí" o con "no"

5. Mis cosas favoritas

En una hoja de papel, cada uno/a escribirá su nombre, sus programas de televisión favoritos o cualquier otro elemento similar(Deportes, grupos de música...). El juego consiste en que los compañeros y las compañeras adivinen quién ha escrito esas respuestas...

6. Alineación de cumpleaños

Dí en voz alta cualquier mes del año. Los/as alumnos/as que hayan nacido en ese mes se sitúan en la parte delantera de la clase. Corresponde a los/as estudiantes ponerse de acuerdo en quién ocupa el primer lugar, el segundo.... según estén de pie, desde el primer día hasta el último del mes coincidiendo con la fecha de nacimiento. Ahora llamamos a otro mes (no los llames en orden) y, de nuevo, los alumnos y alumnas nacidos/as en ese mes deben ponerse de acuerdo y ordenarse. Así las/os niñas/os pequeñas/os trabajan juntas/os y se conocen

7. Pictionary

Ponles a hacer dibujos "con poca información" sobre lo que les gusta hacer en su tiempo libre, sus comidas favoritas, su asignatura favorita, etc. Cada uno/a debe mostrar sus dibujos a la clase y los/as compañeros/as deben intentar adivinar qué ha señalado... por ejemplo, si Pedro hace una M amarilla, ¿estará hablando de McDonals?

8. Show and Tell.

Este - ya antiguo (pero que en España no se usa prácticamente) - recurso es genial. Pide al alumnado que traiga a clase algo que quiera compartir y hable durante 5 o 10 minutos sobre ello, delante de toda la clase. De este modo, aprenderá a hablar en público y se conocerán entre sí

9. Bola de nieve

Cada estudiante escribe tres cosas acerca de sí misma/o en un trozo de papel. Luego, debe hacer una bola con él; seguidamente, se meten en una urna o recipiente similar y cada estudiante coge una bola de otro u otra. Debe intentar averiguar de quién es la bola y, una vez que de con la otra persona, debe llevarla al frente de la clase y explicar lo que han aprendido de su compañero o compañera.

10. Obsérvame

Alínea a los/as estudiantes uno frente a otro en dos líneas paralelas.  Dales 30 segundos para mirarse muy bien y observar detalles. Se dan la espalda y cambian algún detalle (una diadema, ponerse o quitarse las gafas, una chapa en la camisa...). El objetivo es que adivinen qué cambió su compañero o compañera

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Ppio curso

http://escuela20.com/tutoria-rompehielos-romper-el-hielo/actualidad/10-juegos-y-recursos-para-romper-el-hielo_2825_42_4318_0_1_in.html
http://canaltic.com/blog/?p=951
http://escuela20.com/aditi-rao-rompehielos-tic/actualidad/10-rompehielos-en-el-aula-tic_2833_42_4326_0_1_in.html

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Fuente: Mario Aller

Y para quienes queráis leer un ratito os propongo estas historias clásicas contadas con Prezi por la profe Estrella López una compañera de Lengua y buena amiga
O estas otras dos (de momento) de la libreteca de la Editorial Santillana.

Un abrazo a tod@s y bienvenidos los alumnos de 1º ESO -con quienes ya he tenido el placer de trabajar en un par de ocasiones :))

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